Nieuws / Het nieuwe leren

Het “Nieuwe Leren’’

Het ‘Nieuwe Leren’ is een verzamelnaam voor nieuwe onderwijsvormen.
Eén van de mogelijke vormen is het zogeheten competentiegericht onderwijs.
Dit is een leervorm waarbij de leerling zelf meer actief werkt aan de leerstof, in plaats van bijvoorbeeld klassikaal te luisteren naar een docent. Door de leerling zelf actiever te laten zijn, en aan te sluiten op zijn voorkennis, wordt de kennis doelmatiger verkregen en verwerkt.
Een beroep kan worden beschreven in de competenties die nodig zijn om het beroep te kunnen uitoefenen.
Onder competentie wordt verstaan een combinatie van kennis, vaardigheid en gedrag.
Het competentiegericht onderwijs is tevens bedoeld om beter aan te sluiten op de eisen uit het bedrijfsleven en om de school boeiender te maken. Daarmee moet het vroegtijdig verlaten van de opleiding worden bestreden. Dit alles werkt kostenbesparend!

GOA Infra Groep is in samenwerking met onder andere ROC Friese Poort en Fundeon, ook bezig om de organisatie (en daarmee de bedrijven) voor te bereiden op het competentiegericht onderwijs in het Equalproject “Gateway to the technics, subway to the infra”.
Om een breder draagvlak te krijgen, zijn de 2 andere ROC’s waarmee SPG Infra Noord samenwerkt (Noorderpoortcollege en Drenthe College) er recentelijk ook bij betrokken. Het wordt nu ook landelijk gedragen doordat de partijen zijn uitgebreid met OBN en vier andere ROC’s.

Het zal u waarschijnlijk niet zijn ontgaan, dat het ‘Nieuwe Leren’ de laatste tijd veel in het nieuws is. Het meest recente bericht is dat staatssecretaris Van Bijsterveldt de (officiële) invoering hiervan 2 jaar heeft uitgesteld.

Dit heeft echter geen invloed op de voortgang van de ontwikkelingen in het project “Gateway” en de aanpassingen in de organisatie van SPG Infra Noord.
Bij de uitwerking nemen we natuurlijk wel goede nota van de bezwaren om niet in dezelfde val te lopen.

Momenteel wordt er met de partners in het project druk gewerkt aan de wijze van toetsing en examinering. Er moet nog veel in kaart worden gebracht.
Eén ding is al wel zeker: de ‘werkvloer’ (leermeester/tutor/opleidingscoördinator) wordt veel meer bij de (eind)beoordeling betrokken!
Hiermee kunnen de bedrijven veel directer invloed uitoefenen op de kwaliteit van het “product”, namelijk een goed opgeleide leerling die zijn plaats vindt in de infrasector.

We houden u op de hoogte!